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一、    指导思想

全面贯彻教育方针，贯彻县教委“公平、特色”的工作主题，认真贯彻落实《义务教育法》，落实素质教育要求，走开放办学之路，以健康、快乐、发展为学校管理理念，办让家长满意的教育。

二、    重点工作

(一)抓好师德建设   创建和谐校园

1、重视自身素质的提高，干部和教师都要加强传统文化和专业理论的学习，建立学习型组织、学习型校园，继续倡导“只有学习精彩，生命才能精彩，只有学习成功，生命才会成功。”的学习理念，提倡师生读书、读好书、读最有价值的书、读送经，彰显康小文化特色。定期交流学习笔记、学习体会，定期评选先进学习个人。抓好班主任队伍建设，以师德高、业务精良为培养方向，在树立良好的班风、校风、学风上下功夫，建立良好的师生关系，培养学生阳光心理，培养学生做最好的自己。

2、向身边的榜样学习，培养爱心和感恩之心，热爱学生、热爱同事、热爱学校。学习陶行知的教育思想有“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育情怀。研究魏书生的管理方法，解决好教什么，怎么教的问题。汲取孔子的教育智慧，弄懂教学相长的教育真谛。学而不厌，诲人不倦。把孔子的“志于道、据于德、依于仁、游于艺”贯穿于工作、生活、为人处世的方方面面，在成就学生的同时成就教师，实现教学实践中的师生双赢。

3、充分发挥党、团、工会的组织作用，，做好十七大精神的贯彻工作，深入理解 “中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力”这句话的深刻内涵，弘扬民族文化，以优秀的传统文化引领学校的发展，使之成为全体教师的共识。工会组织继续开展师德演讲，师德征文活动。德育主任继续做好班主任队伍建设，做好新老班主任传、帮、带工作。继续在家长和学生之间开展“我喜爱的教师”评选活动。

4、提高安全意识，落实安全责任制，做到责任到人。春季是传染病的多发季节，要加强传染病的预防工作。各教室、办公室要保持清洁卫生，养成良好的卫生习惯，每天做好晨午检，发现情况及时上报并做好记录。

（二）抓实教学常规  加强教学精细化管理

1、常规工作求实效

（1）备课要实

    严格按照教研室下发的学期教学工作要求，革新备课方式，达到“五突出”即：突出师生交往互动、突出学习精心设计、突出预设的学习过程、突出练习设计目的、突出教学行为反思。加强“个人精备＋集体讨论＋个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量。教导处每周抽查一次备课。具体要求超前备课不少于3节，不能临教临备，更不能教后补备，上课前，要复读一遍教案，以进一步熟悉教案并作教前修改，准备好教学用具（如作业本、实物、课件、电教仪器等教具）。

加强共享教案的管理。为了防止不备课现象。我们要求教龄在20年以内的教师写一科的详案，教龄20年以上的教师可简案。其他科目可以共享教案，但要重视个人增减，要先“钻”后“参”，对他人优秀教案，应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际，做到“教老课，有新意”。

（2）讲课要新

要注重学生非智力因素的影响，了解用脑科学，提倡“友善用脑”这样课堂教学效果就会事半功倍。要尽可能讲究教育艺术，要由重教学技术转变为重教学艺术。要在提高课堂教学效率上下功夫，做到“四关注”关注教学的有效度、关注课堂教学氛围、关注学生情感、关注学生思维活动情况，努力培养学生平和的心态，积极快乐的学习兴趣。

     落实教学常规管理四项制度。

     学校领导挂学科制度。要求学校领导，教学管理人员，要挂到学科，深入到学科教研组、备课组、课堂，保证所挂学科的教研教学工作正常实施；

     巡课制度。学校要不定期经常性的组织巡课，落实教师按课表上课；学校除安排有组织的巡课外，校长、教导主任每周不定期巡课,并做好记录。

     课堂教学书面评价制度。学校领导、教研人员的听课要有一定的节数对教师的课堂教学情况做出书面评价，把评价结果一式二份，被评价人和学校各存一份，作为教师教学业务档案之一保存。

     随堂听课制度。学校领导，学科骨干教师每学期尽可能共同对本校全体教师随堂听课。提倡学校领导、教师之间相互随堂听课。

     发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生，课后填写“现行建构成长记录”及时记录教案实践情况，有何创新，有何遗漏待补，出现问题如何处理及教学效果等。     

（3）作业要精

     严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。  教师批改作业要认真、及时。课堂作业要全批改，批改作业所使用的符号应当规范统一，批注提倡短语加等级，适当做好记录。作文批改不超过一周，其它作业不超过一天，让学生能及时地获得作业的反馈信息。同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教学行为。

（4）监控要严

本学期重点对数学（口算、思维训练）、语文（阅读、作文、写字、口语交际）、英语（单词、口语表达）学科以年级组为单位统一时间、统一内容进行学生成绩评价，每月监测一次和听完课后随堂监测相结合，并组织好每次的教学质量分析会。及时分析教学中存在的优、缺点，提出今后改进的措施。

2、开展有益活动

本学期继续通过多种形式组织各类竞赛，在教师中开展课堂教学设计、课堂教学评优、板书设计竞赛、优秀试卷命制等活动。在学生中组织各种学科竞赛活动，加大教学质量检测与监控的力度。组织不同年级段不同形式的竞赛活动，语文学科的有：一、二年级写字比赛、朗读比赛；三、四年级查字典比赛、古诗文朗读比赛；五、六年级的阅读与习作比赛、口语交际比赛。数学科有：一、二年级的口算比赛；三、四年级的思维训练；五、六年级的数学综合实践题比赛。美术学科的绘画比赛等，通过比赛提高学生的综合素质。

 (三)骨干带动  辐射全体

我校的骨干教师队伍逐步壮大。为了调动骨干教师的积极性和创造性，充分发挥县校骨干的带头作用，继续完善每位骨干教师每学期制定自己的《骨干教师专业发展计划》，根据自己的教学实际在辅导学生参加各学科竞赛、教师参加基本功竞赛和课堂教学评优活动、参加论文评选和个人单项技能竞赛（如板书设计、课件制作、演讲比赛）等各个方面细化自己的发展目标、努力方向、采取的具体措施、需要学校提供的帮助等，调动骨干教师自我发展的积极性。根据考核结果发放奖励资金，由静态管理变为动态管理，促进青年教师尽快成长。做好与北京宣师一附小城乡手拉手活动。活动的重心落到课堂教学上，通过互相听课、互相评课、办讲座、调查、交流等形式提高教师的课堂教学水平。

（四）抓实校本课程  人品字品双丰收

继续坚持下午第一节课20分钟写字训练。时间安排：5分钟教师指导；13分钟学生随着轻柔的古典音乐用心习字，注意恰当地运笔和占格；2分钟做总结。内容为国学内容，把 “写字课”与“国学课”结合起来，进行课程整合，为学生提供自我发展空间，塑造他们健全完美的人格。教导处不定期检查指导，保证写字质量。

(五)以科研促教研  活动求实效

继续开展“充分利用教学智慧提高课堂教学实效性研究”，参与市课题“教学督导与学生评价”的研究，在我校重点研究“利用发展性评价促进学生可持续发展”，并对“探究式学习方式”、“体验式学习方式”、“小组合作式学习方式”等几种学习方式的教学策略、途径等进行提炼、总结，使研究成果更具有操作性，使教师们的课堂教学行为更具有实效性。课题组成员将每月组织一次交流活动。在教研活动方面：继续进行家长进课堂、骨干教师献课、师徒结对活动展示等大型校本教研活动，促进教师成长。

（六）进一步加强体育、艺术以及卫生工作等

抓好体育与卫生工作，坚持每天的1小时体育活动，开展丰富多彩的课间活动，督促两操一课和课外体育活动按时进行，认真组织好学校运动会，各运动队要加强训练，以小足球训练为核心，巩固足球传统校成果，抓好校级田径队队和仪仗队的训练，弘扬奥运精神，力争在市县级比赛中再创佳绩。艺术学科工作适应新形势，认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织。开展卫生宣传活动，教师重视对学生良好卫生习惯的养成教育，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

三、德育工作

本着先成人再成才的德育理念结合奥运精神和生态环保意识，进行以感恩为主题的教育活动，提倡日行一善。感激父母的养育之恩；感激老师的教诲之恩；感激学校的培育之恩。

感激父母的养育之恩：1、组织一、二年级学生开展“用我的小手感激父母”活动，如：对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。2、组织3——6年级学生每人写一篇《给父母（亲人）的一封信》活动。3、开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。

感激老师的教诲之恩：开展学生向老师献真情活动，“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

感激学校的培育之恩：尊敬校徽、呼好校训、唱好校歌。入校离校要端正地向教学楼行礼，积极参加学校组织的活动，对毕业班学生做好离校教育。

继续落实中小学生“十个文明习惯”。举行以“弘扬奥运精神，做文明康小人”为主题的系列教育活动。

建立完善心理健康教育机制和心理咨询室的建设，在实践中进行全国“十一”五规划课题《德育中的感恩教育》的研究。

 四、特色工作

从国学入手，彰显特色校园文化，本学期重在彰显儒家的“和为贵”的思想，突显天人合一的哲学观，做到人与社会相合，人与自然相融，人与人相爱，创建和谐友善的校园文化，使校园文化更具独特风格，真正起到环境育人的效果。

1、与北京德慧智教育科技中心合作，推动“读经典文学，做谦谦君子”活动的普及。国学课学生通过诵读《弟子规  三字经  千字文   道德经》等经典，与时代的“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合，涵养人格、增长智慧、陶冶情操、开发潜能。

2、国学课与校本课程相结合，用好以《弟子规》《道德经》等经典为内容的书法教材，做到文以载道。要求学生读与写相结合，规规矩矩写字，堂堂正正做人，在提高字品的同时提高人品。在六一儿童节组织经典诵读展示活动，对诵读优秀的班级和个人给予奖励。

总之，在新学期，我们要通过采取切合我校实际、科学、有效的管理措施，关注师生的成长，创设和谐的人际环境，学校善待教师，教师善待学生，在健康快乐的基础上促进学校内涵发展，形成地区核心竞争力，全面提升办学水平，最终形成自己的教育特色。