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康庄小学“十一五”教育事业建设与发展规划

（2006年——2010年）

为了贯彻落实市县教育大会对基础教育的发展要求，树立科学的发展观、政绩观、质量观、人才观,坚持可持续发展与和谐发展，结合我校实际，特指定本校“十一五”发展规划。

一、    学校现状分析

发展优势：

1、校园环境建设别具一格。确立书法为校本课程以来，进行了校园环境建设整体规划。文化区为师生提供展示书画艺术才华的天地；休闲区使学生在休息的同时也受到了文化的熏陶；科技区使学生胸怀祖国、放眼世界，楼道布置和回形楼梯的设计也充满文化气息。

2、具有鲜明的地理优势。随着康庄大学城的落成，北京人文大学已正式迁入康庄，预计有近两万师生入住，为康庄地区的教育发展注入新的活力，也促进我校在办学思路、办学目标等方面进行新的思考。

3、学校具有丰厚的文化底蕴和良好的发展势头，一直坚持彰显文化，五美至远的发展思路，积极创造宽松和谐的育人环境，以艺术教育和体育工作为两翼，以学生可持续发展为重心，取得较高教育质量和良好的社会声誉。

潜在不足：

1、教师专业素质有待提高。目前学校教师老龄化严重，队伍参差不齐，青年骨干教师成长缓慢，流动较多，在市、县学科中的地位不够突出，缺少名师的引领。

2、课堂教学实效性不够。有一部分教师只追求课堂教学的创新，迎合课堂评优的需求，做到了“有效教学”但不追求“高效教学”，在培养学生良好学习习惯方面存在问题，教学模式比较单一。

3、教学设施还欠完善。操场急待改进，专用教室的设置不足，特别是在进行艺术教育和校本课程活动中教室、器材、设备明显不足，教师办公及学生学习环境还需大力改善。

二、办学指导思想

树立科学的发展观和正确的政绩观、质量观、人才观。坚持可持续发展与和谐发展，以安全、质量、和谐为主导。结合学校工作实际，深化教育改革，全面推进素质教育。

三、“十一五”教育事业发展目标

（一）总目标：合格+特长=康小人

以人为本面向全体学生，全面提高教育质量，把学校办成学校有特色、教师有特点、学生有特长，校风正、教风好、学风活，具有较高教育质量和社会声誉的优质校。培养学生不但有合格的成绩，强健的体魄，优良的品格，更要具备自己的特长，能充分发挥特长适应社会发展的需要。

（二）具体目标：

干部发展目标：优秀的教育者+有效的管理者。

通过多种渠道、多种形式的学习和培训，建设一支政治合格、道德高尚、作风廉洁、业务熟练、基本掌握现代管理手段的干部队伍。

具体措施：

1、提倡干部兼课，使干部不仅是课堂教学的指导者，也是课堂教学的实践者。重权威、轻权力，要成为教师的教师。

2、建立学习型组织，开展干部读书活动。要求干部每年订一份教育刊物，每学期读2本以上教育管理书籍，并有不少于2000字的读书笔记。

3、做好青年后备干部的培养工作。注意发现培养德艺双馨的青年教师。到2010年康小干部队伍平均年龄达到45岁以下。

4、落实干部竞聘上岗制度。由校长或支部提名或民主推荐、自荐的方式产生中层干部候选人，通过候选人在教职工大会演讲、民主测评、民主投票等方式择优聘任，建立干部能上能下的流动机制。

5、抓好党风廉正建设，发挥工会、教代会的民主监督作用。落实财务公开、政务公开，坚决杜绝一切商业贿赂，保障干部一要干净，二要干活。

6、建立明确的干部责任分工，实行分层管理。

7、落实干部述职制度和民主评议制度。

每学年组织干部在教师会上述职，进行民主评议，提高干部廉洁自律的自觉性。

教师发展目标：秀外慧中，谦谦君子。

建设一支教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献、积极向上、老实做人、踏实工作的教师队伍。

具体措施：

1、发挥党、政、工的教育作用，利用班主任工作交流会、师德演讲赛，“向身边的榜样学习，做人民满意的教师”的主题教育活动，抓好师德建设。

每学年在学生和家长中开展一次“我喜爱的教师” 评选活动。学期举办一次班主任工作经验交流活动；设立“管理育人奖”、“诚实劳动奖”等专项奖励，用于奖励教书育人的先进典型，充分调动教师提高自我的积极性。对师德问题坚决施行一票否决制，使教师认真上好每一节课，关注好每一个孩子。

2、抓好教师教学基本功培训

坚持开放式办学，请“学术大家”做报告，开阔视野；拜师求艺，请明师导航；开展校本教研，形成教研文化。

3、培养学科骨干，实现人才强校。到2010年学校校级骨干达到20人，县骨干达到10人，县学科带头人达到1人。制定骨干教师管理办法，充分发挥县校骨干的带头作用，每学年对县校骨干考核一次，根据考核结果发放奖励资金，促进青年教师尽快成长。

4、抓好学习型校园创建活动，促进教师内涵发展，引导教师树立终身学习理念，走进经典开展读书活动，通过学习磨练心性提升人品，通过学习促进内涵发展提升工作质量。

5、努力为教师创设一个宽松愉快的工作环境，提倡健康第一，劳逸结合，用学校善待教师、教师善待学生来舒缓教师工作压力。

6、探索如何使课堂教学由教师教得苦、学生学得累为教师教得轻松、学生学得愉快，教师乐教、学生乐学，师生共同分享成功的喜悦，达到教学相长。

7、充分利用校园网、多媒体信息技术，提高教师现代化教学应用水平。开展电教评优课和课件制作竞赛活动，促进教师计算机应用技术的提高。

8、落实聘任、奖励等规章制度，依法治校，严格管理。

学生发展目标：品行合格、文化合格、健康合格、学有特长。

（1）品行合格

以中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见中的与中华民族传统美德相承接的原则为指导，形成学校自己的德育特色，通过开设国学课，在学生中开展经典诵读活动，使学生从小懂人伦、明事理、逐渐形成孝敬父母、尊敬师长、热爱学校、博学多艺、友善宽容、诚实守信、崇高节俭、乐观向上的康小学生的价值观。

继续推动家校合作，形成学校、家庭教育合力，共同教育好学生。

研究总结学生自主教育的好方法、好经验，做好特色班级创建活动。

（2）文化合格

在完成课堂文化课学习的基础上，通过课外阅读和社会实践广泛涉猎课外知识，做到博学多艺。

实行开放式办学，利用同手拉手学校的各项交流活动，达到优质资源共享。积极进行课程教学改革，做好龙头实验班的实践探索和其他实验班的后续实验工作，边实验边总结，并及时将好的经验进行推广。

扎扎实实抓好课堂教学，开展“课题带动战略”活动。以“充分发挥教学智慧，提高课堂教学实效性”为校课题，各年级组、学科组、每位县、校骨干教师根据自己的工作实际，立项自己的子课题，通过科研活动推动教师更加重视向课堂四十分钟要质量。

以课堂教学为提高教学质量的主阵地，深化课堂教学改革，课堂教学中要把握“足够”的科学的教学容量和“适度”的教学节奏。教师必须树立“使每分钟都有高效”的观念，课堂教学时必须以分秒为单位计算，决不能浪费一分一秒。要加强对课堂教学时间的科学控制。要排除一切耽误教学时间的人为因素与环境因素。杜绝一切与教学无关的活动。围绕知识点，拓宽加深，全面理解，灵活运用。不仅重视知识和技能，而且要重视思维的训练。充分利用实验和现代化的教学手段，让学生动手动脑，综合运用多种感官接收信息。上好每一节课，达到教师教得轻松，学生学得愉快。

（3）健康合格

树立每天锻炼一小时，健康生活一辈子的健康理念，绝大多数学生的健康测试达标率为100%。每年开展一次军训活动，学生进行队列训练，练习军体拳等。

完成传统项目足球的申报及开展，通过开展充满儿童情趣的足球活动，使更多的学生了解足球、热爱足球，在足球活动中体验激情与快乐，增强身体素质，磨练意志品质，培养良好的行为习惯。

（4）学有特长

向40分钟要质量，不向课后要质量 ，把课后时间交给学生，把空间留给学生，让学生在完成课堂学习任务的基础上，有充分的时间去发展一项个人爱好和特长，实现合格+特长=康小人的育人目标。

实现目标的具体措施：

1、彰显文化，五美致远。

弘扬以“仁爱”为核心的儒家文化为主体，兼容并包优秀的多元文化，以培养“四有”新人为归宿。

五美包括：

环境美：打造清新、优美、健康向上的校园环境，逐年加大绿化美化投资力度，积极争取资金 ，完成300m环行跑道的胶化和足球场的人工草坪。

利用校内外的围墙建设文化长廊，建立科技、文学、艺术橱窗，充分发挥校园文化的辐射作用。

行为美：开设国学课，培养学生对民族优秀文化的情感，传承“温、良、恭、俭、让”的民族传统美德，形成康庄小学生的价值取向，做到先成人，再成才。

教学美：教师通过学习促进内涵发展，形成秀外慧中的儒家教风，由重教学技术为重教学艺术。

要求教师要善待学生，刚柔相济、严宽适度，既要严格管理又要和谐友好。严格管理就是要有责任心，无论在课上还是课间，都要把保障学生安全放在重要位置。和谐友好最重要的是对学生一视同仁，给后进生更多的关爱，在处理班级事物时不急不躁，多进行耐心细致的思想教育。建议教师“心身”双修，不仅要有较高的业务及工作素质，更要有较高的思想道德素质，真正做学生的楷模。教学常规工作要求教学做到“七允许”：学生答错允许重答、学生答不全允许自己或其他同学补充、学生没想好的允许再想、学生不清楚的允许发问、学生不同意的允许争论、允许学生不举手自由发表意见。课堂做到“四给四让”：给学生空间，让他们自己走；给学生时间，让他们自己安排；给学生方法，让他们自己提问；给学生情境，让他们自己探索。评价做到“四关注”：关注学生智慧、关注学生精神、关注学生发展、关注学生人生。

健美：在上好两操一课的基础上，开展丰富多彩的体育活动，经常开展群众性的体育竞赛，促进学生的身心健康，形成强健的体魄，做好足球传统校的申报创建工作，形成康小的体育特色。在参加市、县举办的体育竞赛活动中，运动成绩名列前茅。

艺术美：挖掘开发社区教育资源，通过为社区服务，义务为村民写春联，举办师生书画展等活动，开发校本课程，提高每天20分钟习字质量。以《弟子规》、《老子》、《三字经》、《千字文》为临摹范本，在提高字品的同时，提高人品，做到文以载道。

加大艺术教师的培训力度，提高艺术教学质量。

加大艺术教育的投资力度，搭建师生艺术展台，拓宽师生艺术天地。

组建师生小型民乐队，提高师生艺术水平。

巩固提高校外艺术班培训水平，挖掘社会艺术人才、外聘艺术教师来校任教。办好书法、绘画、笛子、二胡、琵琶、笙、唢呐等艺术班，办好校级合唱队。在市里举办的艺术节、合唱节活动中做到榜上有名。

2、设立学校节日：

每年4月份第一周为科技节（放风筝、小制作展）；

5月份最后一周为艺术节（文艺汇演、书画展示）；

9月份最后一周为体育节（校运会、军训）；

10月份教学研究月（听课、评课、论文交流）

3、以班为单位开展优秀特长生评选活动，由德育主任具体负责此项工作。每年5月中旬评选，“六·一”颁发证书、照相并张榜公布。

布局调整与学前教育：

2006年秋撤掉屯军营村小学，保留一所学前班。加强榆林堡完小建设，办学条件达到市级标准。

加强幼儿园建设，巩固早期教育成果，提高保教质量，完成市级农村中心园验收工作，实现市级一级一类中心园目标。